GRUPO Nº 1
Blog del Grupo 1
Artículo: "The World Wide Web" (La World Wide Web)
Autor: (Berners-Lee.)
John Berners-Lee es un científico de la computación británico, conocido por ser el padre de la World Wide Web.
La World Wide Web (WWW o simplemente Web) es un sistema de distribución de información global, basado en hipertexto y multimedia, que opera a través de Internet. No es lo mismo que Internet; la Web es un servicio o aplicación que funciona sobre la infraestructura de Internet.
Análisis Critico:
En pocas palabras, es un modelo de acceso a la información construido sobre el protocolo HTTP (Hypertext Transfer Protocol), que permite la recuperación de documentos en formato HTML (HyperText Markup Language) desde servidores web.
Los objetivos principales que persiguió la creación y el desarrollo fueron:
Facilitar el Intercambio de Información: El objetivo primordial era crear un sistema simple y eficaz para que científicos de diferentes universidades e institutos pudieran compartir sus investigaciones y datos de forma rápida y organizada.
. Universalizar el Acceso al Conocimiento: Convertirse en una biblioteca global donde el conocimiento humano estuviera disponible para todos, rompiendo barreras geográficas y socioeconómicas
La justificación para el desarrollo de la Web surge de la necesidad de resolver problemas concretos que existían a finales de los 80 y principios de los 90:
Problema: Existía una gran cantidad de información en Internet, pero era caótica y difícil de encontrar. Sistemas como FTP, Gopher o Usenet requerían conocer la ubicación exacta de los archivos o navegar por menús jerárquicos complejos.
Alumno: Yustherward Yepes CI:31824111
Seccion:GFI-059
La Inteligencia Artificial
La Inteligencia Artificial (IA) es un campo de la informática y la ingeniería que se dedica a la
creación de sistemas o máquinas capaces de realizar tareas que, históricamente, han requerido de
la inteligencia humana.
Estas tareas incluyen el aprendizaje, el razonamiento, la percepción, la resolución de problemas y
la toma de decisiones. La IA busca replicar o imitar la inteligencia humana en un agente artificial
para que este pueda actuar de manera autónoma y racional en su entorno.
Definición basada en Alan Turing
El concepto moderno de IA se establece firmemente en el trabajo del matemático y lógico
británico Alan Turing.
En su artículo fundamental de 1950, "Computing Machinery and Intelligence", Turing no se centró
en definir el pensamiento, sino en proponer una prueba empírica, el Test de Turing o Juego de
Imitación, para determinar la inteligencia de una máquina.
Desde esta perspectiva, la IA se puede definir como:
"La capacidad de una máquina para exhibir un comportamiento cuyo resultado es indistinguible
del que produciría un ser humano inteligente"
En otras palabras, si en una conversación por texto un interrogador no puede determinar si su
interlocutor es una persona o una máquina, la máquina ha demostrado inteligencia. Esto subraya
que la IA se evalúa por su desempeño funcional y su capacidad para simular exitosamente la
cognición humana.
Análisis
La esencia de la Inteligencia Artificial (IA) radica en la meta de construir máquinas que puedan
hacer las cosas que, hasta ahora, solo las personas podían lograr: aprender, tomar decisiones
lógicas y resolver problemas. Es la ingeniería detrás de la imitación de la mente.
El gran aporte de Alan Turing es que simplificó esta idea compleja al proponer una forma práctica
de medir el éxito de la IA, lo que él llamó el Test de Turing. Su genialidad fue cambiar el enfoque
de lo filosófico a lo funcional.
Alumna: Yelian Gonzalez CI: 32.020.083
Seccion:GFI-059Inteligencia Artificial (IA) .jpg)
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La inteligencia artificial (IA) se puede definir como la disciplina científica que se ocupa de crear sistemas capaces de realizar tareas que si fueran realizadas por humanos, estas tareas incluyen el razonamiento, el aprendizaje, la percepción, la compresión el lenguaje natural y la capacidad e interactuar con el entorno. La inteligencia artificial se clasifica en dos categorías las cuales son asistentes virtuales e inteligencia artificial fuerte, esta se puede conocer como inteligencia artificial general la cual tiene la capacidad de entender, aprender y aplicar conocimientos de manera amplia similar a la inteligencia humana.
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La inteligencia artificial (IA) ha emergido como una de las tecnologías más transformadoras el silo XXI impactando diversos factores como lo es la economía, la salud, la educación y el entretenimiento, su capacidad para procesar granes volumen de datos y aprender de ellos ha permitido avances significativos en áreas como el reconocimiento e voz, la visión por computadora y la toma de decisiones autónomas.
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La inteligencia artificial (IA) ha emergido como una de las tecnologías más transformadoras el silo XXI impactando diversos factores como lo es la economía, la salud, la educación y el entretenimiento, su capacidad para procesar granes volumen de datos y aprender de ellos ha permitido avances significativos en áreas como el reconocimiento e voz, la visión por computadora y la toma de decisiones autónomas.
De acuerdo con (Sanchez, 2018) en su artículo NCyTU INTELIGENCIA ARTIFICIAL, en el cual define que la inteligencia artificial (IA) es la rama de las ciencias computacionales que se encarga del diseño y construcción de sistemas capaces de realizar tareas asociadas con la inteligencia de humana, en otras palabras la inteligencia artificial (IA) se usa cuando una maquina es capaz e imitar las funciones cognitivas propias de la mente humana como: La creatividad, sensibilidad, aprendizaje, entendimiento, percepción el ambiente uso del lenguaje.
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De acuerdo con
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ANÁLISIS CRITICO
La IA es una herramienta increíblemente útil que nos ayuda a cortar tareas tediosas, a diagnosticar enfermedades antes y a encontrar soluciones que a un humano le tomarían siglos. Nos hace la vida más fácil y eficiente.Pero, por otro lado, es un cuchillo que no tiene conciencia propia. Si lo usamos sin cuidado, puede herirnos: puede quitarnos trabajos, puede ser injusto porque aprende nuestros propios prejuicios, y puede volverse demasiado poderoso si no sabemos cómo controlarlo.
La IA es una herramienta increíblemente útil que nos ayuda a cortar tareas tediosas, a diagnosticar enfermedades antes y a encontrar soluciones que a un humano le tomarían siglos. Nos hace la vida más fácil y eficiente.Pero, por otro lado, es un cuchillo que no tiene conciencia propia. Si lo usamos sin cuidado, puede herirnos: puede quitarnos trabajos, puede ser injusto porque aprende nuestros propios prejuicios, y puede volverse demasiado poderoso si no sabemos cómo controlarlo.
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Datos curiosos...
- La inteligencia artificial como campo se fundó en el año 1956 durante una conferencia en Darnouth, donde investigadores descubrieron como crear maquinas que puedan pensar.
- La IA tiene un gran impacto laboral ya que más de 65% de los empleos podrían ser automatizadas en países en vías de desarrollo, mientras que en los desarrollados se reducirá la contratación d mano e ora en el extranjero en favor el uso e IA en su territorio.
- Los primeros sistemas de IA estaban diseñados para jugar ajedrez en 1997 Deep Blue de IBM venció al campeón mundial Garry Kasparon
Computación en la nube
¿Qué es?
conveniente y bajo demanda a un pool compartido de recursos informáticos configurables (como redes, servidores, almacenamiento, aplicaciones y servicios) que pueden ser rápidamente provisionados y liberados con un mínimo esfuerzo de gestión o interacción con el proveedor del servicio.
En esencia, es la práctica de usar Internet para entregar servicios informáticos en lugar de tenerlos instalados y gestionados localmente en un centro de datos o en el propio dispositivo.
Mell y Grance (2011) definen la Computación en la Nube como un modelo que habilita el acceso conveniente, bajo demanda y a través de la red a un pool de recursos informáticos configurables, enfatizando sus cinco características esenciales: autoservicio, acceso amplio a la red, agrupación de recursos, elasticidad rápida y servicio medido.
Análisis
La Computación en la Nube (o Cloud Computing) es, en esencia, alquilar recursos informáticos a gigantes de la tecnología (como Amazon o Google) en lugar de comprarlos y mantenerlos tú mismo.
Este modelo ha transformado la tecnología, pero tiene una doble cara: ofrece una flexibilidad increíble a cambio de una pérdida de control sobre los datos
Conclusión
La nube es un excelente modelo para la velocidad y la eficiencia financiera, pero requiere que las empresas inviertan mucho en políticas de seguridad y monitoreo de costos para evitar sorpresas y no perder el control de su propia información. Es un trato en el que cambias la propiedad por el servicio.
ESTUDIANTE: LUIS CAMPOS C.I: 29.802.591 SECCIÓN: GFI-059
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Entrevista con Amparo Marroquín: Sociedad
de la Información vs. Sociedad del Conocimiento
En la conversación con Amparo Marroquín,
investigadora y decana de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades de la
UCA, se abordó la diferencia entre vivir en una Sociedad de la Información y
construir una Sociedad del Conocimiento.
- Sociedad de la Información
El
concepto, acuñado por Manuel Castells, describe cómo las Tecnologías de la
Información y la Comunicación han transformado la vida social. El acceso a
datos se convirtió en un recurso de poder y pertenencia a élites. Sin embargo,
la pandemia evidenció la desigualdad: quienes estaban desconectados quedaron
sin posibilidad de estudiar, trabajar o incluso pedir medicinas y
alimentos.
- Información vs. Conocimiento
Marroquín subraya que la información, cuando se consume de manera pasiva,
puede convertirse en “cultura snack” o “información chatarra”, incapaz de
resolver problemas reales como el estrés hídrico. El conocimiento, en cambio,
exige un proceso activo: cuestionar, analizar y producir respuestas útiles para
la comunidad.
- El reto del analfabetismo digital
Aunque la escuela enseñó a leer y escribir libros, nunca preparó a la
población para interpretar imágenes, distinguir noticias falsas o reconocer
propaganda. Esa carencia genera un analfabetismo digital que limita la capacidad
crítica frente a los contenidos en línea.
- Independencia y libertad de
expresión
A
pesar de los avances logrados tras los Acuerdos de Paz, la entrevistada
advierte un retroceso en El Salvador en materia de libertad de prensa y acceso
a la información.
- Retos para la ciudadanía
Ante la falta de políticas estatales, Marroquín recomienda que la
ciudadanía asuma un papel activo:
-
Adoptar una educación crítica, entendiendo que no todo lo que circula en
internet es cierto.
-
Practicar seguridad digital, con hábitos como cambiar contraseñas y
diferenciarlas según el tipo de cuenta.
-
Recordar la máxima de los expertos: “si algo es gratis en tu celular, es porque
tú eres el producto”. Las plataformas construyen perfiles de los usuarios para
venderles más cosas.
Análisis: Amparo Marroquí
La especialista Amparo Marroquín
argumenta que la sociedad actual se encuentra sumergida en una Sociedad de la
Información —un concepto pasivo acuñado por Manuel Castells— que ofrece un
acceso masivo, pero a menudo se traduce en "información chatarra" o
"cultura snack" que carece de valor nutritivo para la toma de decisiones.
El gran desafío es evolucionar hacia una Sociedad del Conocimiento, donde la
información sea cuestionada y utilizada de forma activa para generar soluciones
útiles en la comunidad.
El principal obstáculo para esta
transición es el analfabetismo digital. Aunque estamos alfabetizados para los
libros, el sistema educativo no enseña a la ciudadanía a leer críticamente los
códigos digitales, ni a distinguir una noticia verdadera de una falsa o de una
simple propaganda.
En el contexto de El Salvador,
Marroquín señala una preocupación por el retroceso en la libertad de expresión
y el acceso a la información pública. Para contrarrestarlo, la responsabilidad
recae en el ciudadano: es urgente auto-alfabetizarse digitalmente, mejorar la
seguridad personal (cambio de contraseñas, por ejemplo), ejercer un pensamiento
crítico constante, y recordar la regla de oro: "Si te ofrecen algo gratis
en tu celular, tú eres el producto que se está vendiendo". Es decir, la
ciudadanía debe luchar por no ser explotada ni manipulada a través de sus datos.
Analisis
En la entrevista, Amparo Marroquín explica que vivimos en una época
marcada por la abundancia de información gracias a las tecnologías digitales y
los medios de comunicación. Sin embargo, advierte que tener acceso a datos no
significa necesariamente comprenderlos ni transformarlos en algo útil para la
sociedad. La llamada sociedad de la información se caracteriza por el flujo
constante de contenidos, pero muchas veces ese exceso puede generar confusión o
incluso desinformación.
Frente a esto, la sociedad del conocimiento plantea un reto mayor:
convertir la información en comprensión crítica, en aprendizaje significativo y
en herramientas que permitan la participación ciudadana y la transformación
social. Para lograrlo, señala Marroquín, es indispensable la educación, la
reflexión y la capacidad de contextualizar lo que recibimos. Solo así los datos
dejan de ser simples fragmentos y se convierten en conocimiento capaz de
impulsar cambios culturales y sociales.
La entrevistada subraya que el verdadero desafío contemporáneo no es
acceder a información pues eso ya está garantizado por la tecnología, sino
darle sentido y usarla de manera responsable. En conclusión, la entrevista
invita a pensar que el futuro depende de cómo logremos pasar de consumidores
pasivos de datos a productores activos de conocimiento que aporte a la sociedad
esta excelente,
ResponderBorrarestán incorporando mucho material, pero analicen su impactó a la sociedad
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